Книга "Солдаты Победы"




Азбука права

Правовой календарь
Консультация юриста
Книги и журналы по праву
Социально значимые законы



Книги-юбиляры - 2016



Виртуальные выставки



Мир чтения

"Большая книга"
"Книга года"
"Национальный бестселлер"
"Русский Букер"
Нобелевская премия по литературе
Букеровская премия



Краеведение для детей

Познай свой край родной

Сайт находится в Белом списке «Позитивного контента»

Сайт является финалистом конкурса «Позитивный контент» - 2014









Мы в сообществах




Архив новостей


Старая версия сайта






Баннеры

Псковская область. Информационно-аналитический портал

Псковская лента новостей

Официальный интернет-портал правовой информации

Официальный сайт города Пскова и Псковской городской Думы

Официальный сайт Администрации г. Пскова

Историко-культурное наследие. Официальный сайт Псковской области

Национальный информационно-библиотечный центр ЛИБНЕТ

Российская библиотечная ассоциация

Поиск в электронном каталоге СИГЛА

Юридические услуги. Традиционно надежно

Сводный каталог библиотек России в свободном доступе - навигатор библиотечных ресурсов




КНИГА ОТ УЧИТЕЛЯ!

Виртуальная выставка

В Год учителя - книга от учителя!

Детская библиотека «РаДуГа» обратилась с просьбой к учителям назвать художественную книгу, которую можно было бы по праву назвать учебным пособием по одной из педагогических тем.

По результатам опроса мы представляем вам выставку «Книга от учителя».







Ф.Бёрнет. Маленький лорд Фаунтлерой.

Автор: Фрэнсис Бёрнетт

Название: Маленький лорд Фаунтлерой

Педагогическая идея: Будь скромен и доброжелателен к людям.

Как часто невоспитанный грубиян и невежа или чёрствый эгоист на страницах книги смотрится так привлекательно для читателя, (вспомните обаятельного Незнайку, беспардонного Карлсона, хулигана Тома Сойера), что сводит буквально на нет все педагогические усилия воспитателя. Вот тут – то придёт на помощь книга Фрэнсис Бёрнетт «Маленький лорд Фаунтлерой» и её вежливый, добрый, чуткий и бесконечно обаятельный герой.

И как это удалось писательнице так талантливо и интересно, не впадая в морализм, воспеть скромность и воспитанность?!


В.Железняков. Чучело.

Автор: Владимир Железников

Название: Чучело

Педагогическая идея: Не живи принципами стаи, сострадай слабому.

«Люди, будьте человечны! Это ваш первый долг», хочется воскликнуть вслед за Ж.- Ж.. Руссо, читая повесть Владимира Железникова. Наверное, именно этот горячий эмоциональный отклик на неприятие подростковой жестокости, который возникает у любого, кто прочёл повесть и позволяет педагогам внести эту книгу в число «педагогических книг».


А.Макаренко. Педагогическая поэма.

Автор: Антон Макаренко

Название: Педагогическая поэма

Педагогическая идея: «Без искреннего, открытого, убежденного, горячего и решительного требования нельзя начинать воспитание коллектива».

«Хорошее в человеке приходится проектировать, и педагог это обязан делать».

Педагогические идеи этой замечательной книги сформулировал сам писатель, они широко известны и повсеместно осваиваются. Талант А.Макаренко, как педагога, проявился в этой книге с потрясающей силой. Но вот то, что А.Макаренко считал себя ещё и «очень неплохим литературным критиком» известно, возможно, не всем. Каковы же были литературные предпочтения талантливого педагога? «Люблю изящную литературу. Больше всего почитаю Шекспира, Пушкина, Достоевского, Гамсуна. Чувствую огромную силу Толстого, но не люблю, терпеть не могу Диккенса. Из новейшей литературы знаю и понимаю Горького и Ал.Н.Толстого».

«Педагогическая поэма» А.Макаренко – яркий пример педагогических идей, воплощённых в жизнь.


А.де Сент-Экзюпери. Маленький принц.

Автор: Антуан де Сент-Экзюпери

Название: Маленький принц

Педагогическая идея: Будь верным в любви и дружбе, не будь пассивен к злу, ты - как и каждый - в ответе не только за свою судьбу.

Эта сложная философская сказка с момента появления и до настоящего времени остаётся культовой книгой нескольких поколений. Часто её идеи и философское наполнение по-настоящему открываются только в зрелом возрасте, хотя произведение изучается детьми в рамках школьной программы. Открытия, которые сделал Маленький принц на сложном пути нравственного взросления и которые в книге сформулированы в форме тезисов, для некоторых людей становятся девизом жизни и тем самым, согласимся с педагогами, воплощением идей, заложенных в произведении.


В.Распутин. Уроки французского.

Автор: Валентин Распутин

Название: Уроки французского

Педагогическая идея: «Отказаться от риска - значит отказаться от творчества». (Антон Макаренко)

Наверное, именно этот тезис А.Макаренко может стать девизом и педагогической идеей этой грустной и в то же время бесконечно оптимистичной повести Валентина Распутина.

Молодой педагог, учитель французского языка, для того, чтобы сблизиться, убрать барьер, стоящий между ним и учеником, рискнула поступить «непедагогично», но, как ей казалось, правильно.

Именно эта правильная неправильность, по сути, помогла мальчику остаться в школе и, став взрослым человеком, сохранить глубокую благодарность к своему учителю.


Л.Пантелеев. Честное слово.

Автор: Леонид Пантелеев

Название: Честное слово

Педагогическая идея: Всегда будь верен, данному тобой, слову, обещанию.

Тот, кто однажды прочёл этот рассказ, обязательно запомнит его главного героя, мальчика, который героически боролся с собственным страхом и малодушием, но не покинул «пост».

И, наверное, каждый, вслед за автором – рассказчиком, испытал восхищение перед этим маленьким героем, верным своему слову и желание быть похожим на него.


А.Гайдар. Тимур и его команда.

Автор: Аркадий Гайдар

Название: Тимур и его команда

Педагогическая идея: Изменить мир? Легко! Начни делать добро.

Всем известны случаи, когда успех детской книги означает торжество педагогической идеи. Такова судьба книги А.П.Гайдара «Тимур и его команда».

Эта замечательная повесть для детей, написанная легко, динамично и с юмором – носитель многих педагогических идей. Например, этой: дружба, скреплённая общим благородным делом, самая крепкая дружба на свете.


Автор: Альберт Лиханов

Название: Слётки

Педагогическая идея: Взрослые, не будьте жестоки к своим детям.

Уберегайте ребёнка от синдрома ненужности, синдрома бесцельности его жизненного помысла, стремления, иначе, став взрослым, он никогда не станет успешным, самодостаточным человеком.

Название книги «Слётки» может сказать многое о её содержании, её идее. Поясняет это забытое слово эпиграф: "Слёток, слёточек и слётыш - молодая птица, уже слетевшая с гнезда... Одна птица слётчивее другой бывает, раньше гнездо покидает" (из словаря Владимира Даля).

Образ птенцов, слишком рано покинувших родительское гнездо и оказавшихся под влиянием чужих, опасных сил, проходит лейтмотивом через весь роман.

В дополнение к данной аннотации можно добавить следующее: в число «педагогических книг» эту книгу внёс педагог с тридцатилетним стажем, литератор.

Здесь мы приводим несколько цитат, взятых из одного из выступлений А.Лиханова , разъясняющий причины написания «Слёток». Это, если угодно, диагноз болезни, поставленный писателем обществу.

«Не так давно президент Дмитрий Медведев назвал количество российских детей, подвергшихся насилию в 2008 году, - 126 тысяч - население немаленького города! Из этих 126 тысяч детей 1914 погибли, а здоровью 2330 причинен тяжкий вред…

…Это новая данность нашего времени - ожесточенность народа... ожесточенность к своим собственным детям, на которых в чем-то несостоявшиеся, неудавшиеся люди вымещают свою горечь, свой нрав, свою незадавшуюся судьбу…

…В настоящее время мы отмечаем мощную утрату национального пафоса. Мы живем, не зная, куда идем, к чему стремимся. К деньгам? Это лживая идея. И, к сожалению, сегодня ни наша интеллигенция, ни наша педагогика, ни наша философия не решается сказать об этом всерьез и вслух…»


Автор: Екатерина Мурашова

Название: Класс коррекции

Педагогическая идея: Долой педагогические ярлыки! За каждым ярлыком скрывается индивидуальность.

Тема детей – отбросов общества, зачастую умственно неполноценных, инвалидов, социально запущенных слишком неудобна и некрасива, трудно решиться говорить об этом, но ещё труднее говорить так, чтобы не осталось от разговора осадка отвращения, мрака и безысходности.

Без сомнения Е.Мурашова, практикующий школьный психолог и, безусловно, талантливый писатель, с этой задачей справилась.

Автор повестей «Полоса отчуждения», «Барабашка – это я», «Гвардия тревоги», «Класса коррекции», повести, представленной на выставке «Книга от педагога», и других, писатель Е.Мурашова, явление в современной литературе отнюдь не рядовое.

Отсюда возникает желание узнать её произведения лучше, тем более, что оценки творчества Е.Мурашовой бывают иногда противоположными. Ниже вы найдёте ссылки на некоторые сайты, на которых можно прочесть рецензии и статьи о книгах Е. Мурашовой.

Сколько читала книг про "списанных" детей, эта - на сегодняшний день лучшая. - http://www.livelib.ru/book/1000243008

«…отчего эта, без сомнения, очень талантливая сочинительница, глубоко и профессионально разбирающаяся в проблемах психологии и педагогики, раз за разом в своих вещах поднимающая острые и важные общественные проблемы, начинавшая в 90-х с "Полосы отчуждения" - не побоюсь громкого слова, с шедевра, - отчего от книги к книге она сдаёт позиции, сочиняет всякий раз вроде бы и не хуже, одну за другой получая престижные литературные премии чуть не за каждую новую книжку, по которым пишут рефераты и, уверен, кандидатские диссертации, а дальше - ничего не происходит, более того, спустя несколько дней в памяти читателя остаётся сохранной давняя "Полоса отчуждения", а вся эта гвардия коррекции успешно забывается. Несмотря на то, что написаны все её книги действительно хорошо.» - http://raspopin.den-za-dnem.ru/index_b.php


«Автор истолковывает человечность как сопричастность и соучастие в судьбах других людей. А бесчеловечность – как безразличие: «Это когда есть еда, одежда и всякое другое, но нет человека. И не только вокруг, но и в тебе самом его никто не видит». - http://www.chodb.uu.ru/ArtWorks/ArtLiterKinder/Podrostok/Podrostok.htm


Автор: Николай Носов

Название: Огурцы

Педагогическая идея: в воспитании ребёнка родителю (воспитателю) иногда надо проявить жесткость и принципиальность; только через преодоление своих слабостей и недостатков происходит становление личности.

В педагогике, да и не только в ней, встречаются понятия, не требующие разъяснений: будь трудолюбив, добр, честен, заботься о младших, не груби старшим. Основанные на нравственных заповедях, они очевидны для зрелого человека, но в период становления личности, в детстве, эти понятия могут быть не усвоены.

«Не кради, - говорит мама своему маленькому сыну - иначе, ты мне не сын!» Жёстко? Да! Страшно отправлять ребёнка поздним вечером на улицу, для того, чтобы он вернул десять огурцов колхозному сторожу? Да! И более того, всегда можно найти оправдание своему ребёнку: «Сторож сам, скорее всего, рвёт огурцы с колхозного поля».

Но если бы маленький Котька не прошёл этот путь назад к колхозному полю, он был бы вор. Пусть только в собственных глазах, пусть, став взрослым, он посмеялся бы над своим «детским преступлением». Это ничего уже не изменило бы в его самоощущении. Тысячу раз права мама Котьки, пожалев его по-настоящему, не поверхностно, обращаясь со своим маленьким ребёнком как с личностью и тем самым, помогая ему стать личностью.

Педагогическая идея этого небольшого «детского» рассказа Н.Носова очевидна: первое, в воспитании ребёнка родителю иногда надо проявить жесткость и принципиальность и второе, только через преодоление своих слабостей и недостатков происходит становление личности.


 
наверх